Investigar
Los equipos observaron usuarios, contexto, movilidad, ergonomía y necesidades de convivencia.
DESIGN CHALLENGE 2026
Estudiantes universitarios investigaron cómo habitamos el espacio público, diseñaron mobiliario y trabajaron con aliados técnicos para convertir sus propuestas en piezas construidas.

CÓMO FUNCIONÓ
La convocatoria partió de la psicología ambiental y pidió soluciones para descansar, conversar, trabajar, jugar y desplazarse en la ciudad. El proceso combinó investigación, diseño, documentación y fabricación.
Los equipos observaron usuarios, contexto, movilidad, ergonomía y necesidades de convivencia.
Definieron conceptos, módulos, materiales, acabados y formas de uso para el espacio público.
Desarrollaron planos, despieces, renders, presupuestos y modelos físicos para evaluar viabilidad.
Tres propuestas pasaron a fabricación con apoyo de materiales, metalmecánica, soldadura e instalación.
PROYECTOS CONSTRUIDOS
Cada proyecto tiene una ficha propia con su equipo, universidad, concepto, desarrollo visual y aliados.

Asientos, juego, accesibilidad y cicloparqueadero inspirados en las alturas de los árboles.

Descanso, lectura, juego, movilidad y accesibilidad conectados por una forma orgánica.

Descanso, recreación y movilidad en un punto de encuentro accesible e inclusivo.
Reconocido dentro del proceso por su propuesta de conexión, descanso y contemplación.
ESCUELA TALLER MUNICIPAL
Los tres mobiliarios fueron construidos en conjunto por estudiantes y profesores de la Escuela Taller Municipal de Guatemala. Los equipos se presentan por taller, tal como participaron en la fabricación.
TALLER
Alumnos
TALLER
Alumnos
TALLER
Alumnos
Patrocinadores ASODI










ALIADOS DEL CHALLENGE
El programa articuló apoyo institucional, materiales, fabricación y presentación pública.